Le CEMA en visite à l’École navale

Ce mardi 22 juin, le général d’armée François Lecointre, chef d’état-major des armées (CEMA), était présent à l’École navale (EN), fidèle à la promesse qu’il s’était faite de visiter toutes les écoles militaires durant ses fonctions en tant que chef d’état-major des armées.

Le trajet entre Paris et la Bretagne fut l’occasion de s’intéresser au domaine de l’aéronautique navale lors d’un vol en avion de patrouille maritime Atlantique 2 (ATL2). L’équipage au cours du vol  a présenté au CEMA cet avion rénové au standard 6 qui en améliore le système de combat pour traiter les menaces modernes par tous les temps, que ce soit dans le cadre de missions stratégiques de dissuasion ou dans le cadre de conflits au-dessus de la mer et de la terre.

Pour rejoindre l’École, la traversée de la rade de Brest a été l’occasion d’un briefing sur l’actualité du théâtre opérationnel Atlantique réalisé par l’adjoint du commandant de la zone maritime. Lors de son arrivée au quai de la Marina de l’École navale, les honneurs lui ont été rendus par les élèves-officiers et aspirants le long du front de mer. Il a ensuite partagé un moment privilégié d’échanges avec les cadres militaires de l’EN au Borda*.

Dans une allocution adressée à l’ensemble des promotions d’élèves, le général d’armée Lecointre a notamment évoqué la singularité du métier de militaire : celle d’être confrontée à la violence des conflits armés. Il a également rappelé le lien historique entre le pouvoir politique et les armées, un lien fort qui souligne le caractère de subordination de notre institution vis-à-vis du Président de la République, chef des armées.

Le CEMA, ayant traversé durant sa carrière militaire une période de déconstruction des armées initiée par la fin de la Guerre Froide, a également souligné le devoir de restaurer une armée forte pour faire face aujourd’hui et demain à un contexte international teinté d’hostilité.

Enfin, il a clôturé son discours en rappelant la place de l’autorité dans l’armée comme vecteur de fraternité entre les hommes. Selon lui, le rapport d’autorité entre un supérieur et son subordonné ne se réduit pas à un ordre froid mais constitue une réelle relation entre les parties, à l’origine même de la cohésion dans notre institution.

* Espace de convivialité emblématique de l’École